Für den wissenschaftlichen Zugriff auf Manifestationen autonomer Bildungsprozesse bietet die Objektive Hermeneutik Ulrich Oevermanns dem Untersuchungsgegenstand angemessene Grundlagen und Verfahrensweisen, die ein methodologisch abgestimmtes Repertoire bestehend aus allgemeinen Konstitutions-, Sozialisations- und Bildungstheorien sowie aus methodischen Verfahrensweisen bereitstellen (siehe Kapitel 1.7 sowie die weiteren Thesen, den Exkurs 1 in Kapitel 1.11 sowie das methodologische Glossar).