(Davor: RESÜMEE zu Blatt: 22.1.2014: ‚Lui‘ und CONCUSIO (Teil 1 von 3))
Nun zu einer weiteren Validierungsmaßnahme der postulierten Fallstruktur und zu Blatt 6.5.2013: ‚Dromeda‘, das der Darstellung einer „tollen“ Präsentation, nämlich eines ‚Dromeda‘ gewidmet ist. Das Blatt ist gegen Ende des ersten Schuljahres erstellt worden, es gehört also nicht mehr zu den ‚frühen‘ Blättern , die dem Zeitraum der ersten acht Wochen nach Schuleintritt zugerechnet werden (siehe die Annahmen zu ‚frühen‘ Blättern bzw. Kapitel 2.1).
Zunächst wird am Bildsegment ‚Vier Referentinnen‘ aus Blatt 6.5.2013: ‚Dromeda‘ eine Reflexive Darstellung von ‚Kooperation‘ rekonstruiert. Dabei wird anhand der Pose der vier Referentinnen auch die deutlich hervortretende Mehrdeutigkeit dieser Pose thematisiert.
Schließlich wird der Mehrdeutigkeit von Bildern und Posen der Eindeutigkeit von Das-ist-Benennungen gegenüber gestellt.
(Weiter zu: Reflexive Darstellung von ‚Kooperation‘)